60 juegos y dinámicas relacionadas con la escuela, el feed-back, la autoridad e influencia y la cooperación.
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jueves, 9 de enero de 2014
Juegos De Interacción Para Niños Y Preadolescentes - Vopel Klaus W.
60 juegos y dinámicas relacionadas con la escuela, el feed-back, la autoridad e influencia y la cooperación.
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Realidad y juego - WINNICOTT
Este libro -el último texto de Winnicott- nació del artículo ya clásico que el autor dedicara a estudiar los "objetos transicionales". Su tesis se apoya en una concepción del juego, esa capacidad de crear un espacio intermedio entre lo que está afuera y lo que está adentro que no se vale de juegos regulados, adquiridos como fantasías o rituales, sino que se sitúa en el origen de la experiencia cultural. Se enuncia así una nueva teoría de los lugares psíquicos -una nueva tópica- profundamente original y distinguible frente a las aportaciones de Freud y Melanie Klein. La teoría psicoanalítica aparece entonces como un objeto transicional que no podemos pasar por alto: se inventa, se busca y se encuentra. Se renueva de esta manera no sólo nuestra inteligencia del discurso sino también nuestra percepción de lo real, de nosotros mismos y del otro
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El Dolor Invisible de La Infancia - Jorge-Barudy
En este libro, Jorge Barudy implica a las propias familias en el abordaje del maltrato infantil y analiza con cada una de ellas las interacciones inductoras. En efecto, incluso cuando los abusos... Ampliar
El autor de El dolor invisible de la infancia: una lectura ecosistemática del maltrato infantil es Jorge Barudy Labrín, el libro está escrito en Español y su encuadernación es Rústica. Esta publicación tiene trescientas seis páginas.
El libro El dolor invisible de la infancia: una lectura ecosistemática del maltrato infantil forma parte del catálogo de Ediciones Paidós. A mediados de los cuarenta la editorial comenzó su andadura y actualmente se encuentra en Cataluña. Su catálogo asciende a más de dos mil cien obras. Ediciones Paidós pertenece a Grupo Planeta de Agostini junto a Santillana Canarias, Suma, Santillana Français, Richmond, Punto de Lectura... Dicha editorial tiene textos sobre todo de Filosofía, Política, Psicología, Historia, Pedagogía, Comunicación, Cine Y Divulgación Científica. El Seminario De Jacques Lacan, Para Todos, Empresa, Evaluación Psicológica, Biblioteca Carl G. Jung entre otros son algunos ejemplos de colecciones de Ediciones Paidós. Los títulos que conforman el catálogo de esta editorial vienen de la mano de autores tan conocidos como Richard Florida, Jeremy Rifkin, Edward De Bono, Vasili Kandinsky, Michael Walzer entre otros
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El primer ano de vida del niño - Spitz-Rene
Da cuenta del intercambio emocional y vivencial entre madre e hijo. Reflexiona acerca de la forma en que esta relación, desde sus inicios, garantiza la supervivencia del infante y el desarrollo somático y psíquico de su personalidad.
La principal cuestión planteada, es el desarrollo de esta relación tan fundamental para el ser humaño. El niño, durante el primer año de vida se esfuerza en sobrevivir y en elaborar formas de adaptación al medio. Todo aquello de lo que carece de pequeño, lo proporciona la madre quien atiende de manera complementaria todas sus necesidades, y el resultado de este cuidado y esta relación es una diada, principal herramienta para la supervivencia y la adaptación al medio.
Enfatiza la necesidad de determinar y definir aquello por lo cual la relación se hace posible: objeto libidinal, al que Freud se refirió como “El objeto de un instinto, es aquello en relación a lo cual o a través de lo cuál el instinto es capaz de lograr su finalidad...” (1915, citado en Spitz, pág. 24).
El objeto libidinal no permanece en las mismas coordenadas de tiempo y espacio, sino que es cambiante, no es nunca constante ni idéntico a sí mismo. La característica principal que lo hace ser tan importante consiste en que puede ser descrito en términos de estructura y dirección de los impulsos instintivos que van hacia él. Las relaciones de objeto son entre sujeto y objeto. Neonato, quien se haya (durante los primeros meses de vida) en un estado de indiferenciación por lo que no existe en él el funcionamiento psíquico esperado en todo ser humaño. Esta idea desemboca en que el neonato es incapaz de definir al objeto y mucho menos establecer una relación de objeto con el mismo. Ambas cosas lograrán un desarrollo progresivo, en el transcurso del primer año de vida. Es por esto que SPITZ, distingue tres etapas para este desarrollo:
La etapa sin objeto (etapa preobjetal o anobjetal)
El precursor del objeto
El establecimiento del objeto libidinal
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Conozca a su hijo - Donald Winnicot
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Actividades de juega y aprende - BABYSITTER (2011)
Actividades de Juega y Aprende.
Recopilación de actividades para jugar y aprender en niños de 0 a 6 años, clasificadas por edades con ideas geniales para hacer en casa o en la clase.
No dejéis de echarle un vistazo a estas actividades pensadas para niño/as de 0-6 años. Nos pueden ayudar mucho.
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Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos - Sean Covey
Ser joven es tan maravilloso como desafiante. En los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos. Sean Covey aplica los principios imperecederos de los 7 hábitos a las difíciles circunstancias y decisiones que enfrentan los jóvenes. De manera divertida, Covey presenta una guía que ayuda a los adolescentes a mejorar su imagen y estima, desarrollar su potencial, formar amistades, resistir las presiones, fijar y lograr sus metas, mantener una buena relación con sus padres y mucho más. Es una lectura indispensable para quienes atraviesan por la etapa más inquieta y dinámica de su vida, así como para padres, abuelos y cualquier adulto que ejerza influencia sobre ellos. Con caricaturas, ideas ingeniosas, citaas grandiosas e increíbles anécdotas de muchachos de todo el mundo, este libro es la última palabra en supervivencia y desarrollo durante la juventud, e incluso después.
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lunes, 6 de enero de 2014
viernes, 3 de enero de 2014
jueves, 2 de enero de 2014
E-Libro: Aprender a pensar y en tomar decisiones
Los problemas con los que nos enfrentamos habitualmente tienen características diferentes y, por tanto, requieren soluciones diferenciadas para cada uno de ellos. En los siguientes puntos nos ocuparemos de las diversas tipologías de problemas y de las pautas de actuación más convenientes en cada uno de ellos
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E-Libro: Aprender a mirar. Imágenes para la escuela primaria
Alentar la creatividad, la sensibilidad, la percepción y la expresión de los alumnos, así como promover el desarrollo de sus capacidades para apreciar el arte en sus diversas manifestaciones son algunos de los propósitos de la Educación Artística en la escuela primaria. Las actividades vinculadas a la música, el teatro, la danza y la plástica que plantea la asignatura ofrecen estímulos esenciales para el desarrollo intelectual y emotivo de los niños. Acercarlos al arte —y acompañarlos en este camino— significa brindarles un medio más para que expresen sus conocimientos, ideas y sentimientos.
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Láminas: http://portal.seg.guanajuato.gob.mx/pv_obj_cache/pv_obj_id_E4576DE1CF09354A1C33317B2311446498A11C00/filename/Aprender%20a%20Mirar%20laminas.pdf
Manual: http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/artes/artes_visuales/pdf/aprender_manual.pdf
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E-Libro: Aprender a leer
Julio Varela nos invita a disfrutar de este su segundo texto en nuestra web. El libro que aquí presentamos: "aprender a leer" sólo se encuentra disponible aquí en nuestra web y en la web de ConTextos. En esta ocasión hablamos de un texto aplicado que será de gran utilidad para educadores, ya sean profesionales o padres.
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http://www.uma.es/petra/contextos_nueva/pdf/varela_aprender_a_leer.pdf
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miércoles, 1 de enero de 2014
E-Libro: Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades
El presente libro va dirigido preferentemente a profesores y padres de alumnos, pero también a todo profesional del ámbito educativo o persona interesada en el tema de la sobredotación. Se ha intentado prescindir de excesivos planteamientos teóricos ya que pretende ser un manual eminentemente práctico para su utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO. Ésta es también la razón por la que se ha optado por ofrecer la mayoría del contenido conceptual en cuadros y gráficos, facilitando así una mejor comprensión. El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema hasta una pauta de evaluación, instrumento imprescindible en toda intervención educativa
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http://www.asociacioniv.org/recursos/Alumnos_precoces_superdotados_y_de_altas_capacidades.pdf
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Elibro: Acoso escolar,“bullying”, en las escuelas : hechos e intervenciones
Durante dos años , Johnny , un chico de 13 años , fue un juguete para algunos de sus" compañeros de clase. Los jóvenes la perseguían por dinero, era obligado a tragarse hierbajos y a beber leche mezclada con detergente, lo golpeaban, le pegaban dentro de los baños y le ponían una cuerda por el cuello para pasearlo como a un animalillo. Cuando los torturadores de Johnny fueron interrogados sobre estos maltratos dijeron que lo perseguían sólo porque era "divertido” (extracto del periódico presentado en Olweus, 1993, p. 7). Este pequeño extracto de periódico muestra una triste imagen de la crueldad que los niños y los jóvenes pueden demostrar hacia otro de entre ellos bajo ciertas condiciones, y muestra la pesadilla que puede representar para el estudiante víctima.
Descargar:
http://www.acosomoral.org/pdf/Olweus.pdf
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